• BIST 103.912
  • Altın 161,198
  • Dolar 3,9233
  • Euro 4,6062
  • İstanbul 6 °C
  • Ankara 4 °C
  • İzmir 6 °C
  • Adana 13 °C
  • Antalya 14 °C

'Ankara'nın dünkü gündemi bu olmalıydı'

'Ankara'nın dünkü gündemi bu olmalıydı'
Milliyet gazetesi yazarı Mehmet Tezkan, OECD tarafından yaptırılan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı'nın (PISA) sonuçlarını köşesine taşıdı.

Türkiye'nin matematik, fen bilimlerinde, kendi dilini okuyup anlamada gerilediğini belirten Tezkan, "Ankara'nın dünkü gündemi bu olmalıydı" dedi.

Milliyet gazetesi yazarı Mehmet Tezkan'ın 'Kara Tablo' başlıklı bugünkü yazısı şöyle: Milletvekilinin yedeği olsun mu olmasın mı? Milletvekili seçilme yaşı 18'e insin mi inmesin mi diye tartışmaktan sadede gelemiyoruz. Sadet ne? Eğitimdeki kara tablo.

‘KENDİ DİLİNİ OKUYUP ANLAMADA 41. SIRADAYDIK, 50'YE GERİLEDİK'

Mesele şu. OECD tarafından yaptırılan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) üç yılda bir ülkelerdeki 15 yaşındaki (liselere) öğrencilere uygulanıyor. Geçen yıl 72 ülkede uygulandı. PISA'ya Türkiye'deki 187 okuldan 5 bin 895 öğrenci katıldı. Durum şu. Matematikte, 2012'de 44. sıradaydık, 49. sıraya düştük. Fen bilimlerinde 43. sıradaydık, 52. sıraya indik. Kendi dilini okuyup anlamada 41. sıradaydık, 50'ye geriledik. OECD'nin 35 ülkesi arasında ise 34. sırayız. Bizden kötü tek bir ülke var; Meksika.

‘MAALESEF OLMADI; NE İKTİDAR İKİ LAF ETTİ, NE MUHALEFET'

Anlayacağınız, eğitimde yerlerde sürünüyoruz. Romanya, Arnavutluk, Uruguay bizi sollamış. Nal topluyoruz. Ankara'nın dünkü gündemi bu olmalıydı. Maalesef olmadı; ne iktidar iki laf etti, ne muhalefet. Yedek milletvekilliğini gün boyu konuştular ama 15 yaşındaki çocuklarımızın durumu ilgilerini çekmedi. Bu sonuçlar çok mu önemli? Çok. Çünkü. Sen istediğin kadar derslik yap. İstediğin o derslikleri akıllı tahtayla donat. Geçtim dil bilip bilmemesini. Geçtim matematikten anlayıp anlamamasını. Geçtim fen bilimlerine ilgisiz kalmasını. Okuduğunu anlamayan nesil yetiştiriyorsan, vay haline. Şu hale bakın. PISA'da yüksek performans gösteren öğrenci oranı yüzde 1.6. Düşük performans gösterenlerin oranı yüzde 31.2. Tepetaklak gitmemizin sebebi ezbere dayalı eğitim sistemi mi? 4 artı 4 artı 4 dayatması mı?

‘DEMOKRASİNİN ADI OLUR, KENDİ OLMAZ'

Bütün okulları imam hatip yapma çabası mı? Liseleri tek tip yapmayı amaçlayan sıradanlaştırma politikası mı? Nedir? Şu gerçeği görelim artık. Dil bilen, iyi eğitimli, teknolojiyle, bilimle, matematikle sorunu olmayan gençler yetiştiremezsek. Demokrasinin adı olur, kendi olmaz. Hukukun adı olur, kendi olmaz. Türkiye'ye yazık olur.

 

      UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
      Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
      Bu habere henüz yorum eklenmemiştir.
    Diğer Haberler
    123456
    Tüm Hakları Saklıdır © 2016 ABC Gazetesi | İzinsiz ve kaynak gösterilmeden yayınlanamaz.
    Tel : +90 212 963 1051 (pbx)